• 1三借(📥)(jiè )芭蕉扇故事情节(jiē )概(gài )括200字
• 2爱的(de )教育里有许(🤝)多(⛄)感人的故事把其中你
• 3好(hǎo )的故事(🌉)的特点是什(🤠)(shí )么
• 4西游记第36回的内容概括是什(shí )么

1三借芭蕉扇故(gù )事情节概括200字(zì )

2爱的教育(🐏)里有许多感人(🚖)的(🍑)故事把(🏛)其(qí )中你

3好的故事的特点是(shì )什么

故事(shì )有虚拟软件(💌)的有假的的c语言设计及讲故事的人是从故事传达给孩(📏)子(zǐ )一个(🐋)情节一个道理(🔌)(lǐ )或者一(yī )个知识点故事(shì )一(🌠)般全(quán )是郎朗上口内容浅显的尤其是可以(😅)不讲不出来(lái )的故事更是如此最(🌱)初(🛎)的故事也许是一群野人围在篝火旁一边(biān )吃烤肉一(🕯)边(biān )谈些着今天阿三逮(dǎi )着了一只兔子阿四(sì(🌱) )没(méi )追赶一只老虎之类虽说他们的语言极(jí )其简洁(jié )凝练够极为丰富但(dàn )他们一定也会相互交换传达(dá )消息(xī )这些(xiē )信息因为在没有文(wén )字的(🚝)情况下故(📼)事(shì )一(❓)定是耳口相传(chuán )的(de )听说后来(lái )慢慢地有了(le )文字流传开来的故事被记载过来那是(shì )我们现(xiàn )在(zài )能读到(dào )的一些故事能讲(jiǎng )不出来的故事一定是不奇怪的比如(🎄)爱的教育的复杂程度就(jiù )不适合讲童话会让人听(tīng )不清楚这(⏹)类故事不光适合(🚎)阅读给孩子讲的故事一定要(🤬)是浅显(xiǎn )易懂(🔗)的

2故事要有时(🖍)间和场景

故事是教育孩子的一(🕵)种比较有效方法尤其是36岁(suì )的孩子极富(fù )想象力也最(📱)重要的太容(róng )易相信(🤶)比如说我们对(duì )孩子说太阳(yáng )公公进去了孩(🎩)子立玄就能把太阳预料成一个白(bá(🧖)i )胡子的老爷爷好象看到太(tài )阳公公在对他(tā )微笑所以我家(💴)长和老师可以(yǐ )充分利用故(gù )事那个载(zǎi )体向(xiàng )孩(🏕)子(❎)传授知识行为规范和做(zuò )人做(zuò )事的道(dào )理

我们讲(🏣)讲(🌉)故事时最好(📵)是给(gěi )孩子营造一种氛围在一(yī )个某种特定的时间特定(dìng )的环境里发生了什么了一(yī(🎾) )个最重(🕷)要的的(🛅)故事可(😦)以不让孩子在(zài )那个氛围里自由自在地想像例如在一眼望不(bú )了(le )边的大草原上有一群羊在那里(lǐ )吃草太阳上次从东边升出声照得(🖕)羊儿们不舒服极了(👇)孩子静静听大人的描述能够(🐁)着不足的经验和阅历想象中着一眼望将(🍕)近边的(🆑)(de )大草原(yuán )即便是想象中着以(yǐ )往(wǎng )以前看过的(de )大草原的图片再说把孩子带到大草原的场景里面孩子可能会与此同时故事(shì )不再想像着小羊小马也可以小兔子等在草原上(🎤)的故事

3故事一定要有(yǒu )对话

有了时间和场景故事还必须有人物讲出来的故事里面一定(dìng )要有人物的对话这是讲童话故事的(de )一个非常重要(yào )的因素(🗨)在本书的第三(sān )章中我提到(🚌)了讲故事之前要对故事接受一定的修改如(🌒)果故事中的(✅)对话比较(jiào )少甚至连一句对话都没有我们一定要把一些(xiē )记(jì )叙(xù )的语言改成对话有(yǒu )对话的故事人物才会变得活泼生(shēng )动讲过来(lái )也更很难使得孩子比如说故事(🔩)原来是小明放学时回到家妈妈去做了红烧鱼在等他(tā )可以不该成小明下午放(fàng )学一进家门就高声叫(jiào )喊妈妈我们回来(lái )了妈妈迎过来一边帮小明拿书包一边笑盈盈地(dì )说孩子饿了吧妈妈(⌚)今天给(🐧)你做了红(🅰)烧鱼小明兴奋地看着远处妈妈妈妈我也闻(wén )见红烧鱼(🤖)的香味了真香对话会帮助孩子要好(hǎo )地知道一点人物再理解(⚪)故事而对讲故事的人而言对话也更很难让故事生动下来

4西游记第36回的内容概括是什么

西游记第三十六(liù )回的具体点故事(🎊)情节

太上老君帮助孙悟空(🚄)出手(shǒu )相救唐僧杀掉了金角大(👄)王和银角大(dà )王(wá(🥩)ng )并拿回了自(zì )己的宝贝后唐僧师徒又自(zì )动打开了他们的取经之路师徒们一路上辛苦奔(📷)波敢问行了多少(shǎo )里程走(zǒu )啊走啊(ā )忽被一座大山护住了去路猛见(😿)这山高挺魏巍唐僧怕有妖魔埋(mái )伏在此行(😼)者却(què )不(🏖)以为然劝解唐僧莫要想事(🥠)情唐僧忆及从长安城向东(dōng )出发(fā )当天到今日已挺过四五(wǔ )个春夏秋冬禁(jìn )不(bú )住(zhù )感叹一声(shēng )西(xī )去取经路途苍苍缓(huǎ(✅)n )期慢慢的(🎧)唐僧师(shī )徒笑笑闹闹地往(wǎng )南疾行

时至傍(🆚)晚晚霞映得西天煞白一(😫)片唐僧在马上朝远处遥(♐)看却见山凹中有楼台殿宇屹立随后心喜徒弟们天(📸)色已晚我们(men )不(bú )如就在前(🌰)面的(🎪)楼阁里住了一晚一夜明早再行入罢(bà )行者请唐僧勿只(zhī )忙便自己先去一探究竟(jìng )那个前面的楼台(🔲)殿阁是一座(zuò )寺(sì )院行(háng )者以为估计太容易借宿(🎽)一晚

唐僧师徒来到(dào )寺院(yuàn )门(🧝)前却(què )见门上有五个赫然显目却被尘垢包裹(🐸)的大字(💁)敕建宝林寺(sì )唐僧怀疑三(sān )个徒弟的面貌吓的(🍦)不轻寺里的(de )和尚便派人进(jìn )寺院问讯(♒)唐(táng )僧向一道(dào )人并且了(le )来意那道(dào )人(rén )就说自(🕖)己只负责抹桌子敲木鱼论其它事宜若投宿须去问寺院方丈寺院方(fāng )丈打探出详情(🛺)后怒气不打一处来怀疑外面的和尚只不过云游(yóu )的僧人并(🧤)不想(xiǎng )得到宿处

原(😐)(yuán )来是方丈这样的做是有原因(yīn )的几年前几(jǐ )个行(🚒)脚僧离(lí )开了(🤓)寺(sì )院门外(wài )方(fāng )丈(🆖)见(jiàn )他们(men )衣衫褴褛遂(🥪)起了怜悯之心一份请柬他们进寺院稍作歇息好好款待了斋饭赠给(gěi )了每人一件僧衣(😺)并留他们住了半个月早已想这几个行脚僧(💧)总觉得在寺院衣食不愁便一待那就是七八(🎃)年且做了许多命(mì(🚒)ng )运(yùn )不公的(de )事一朝(🐩)被蛇(shé )咬十年(🚸)怕井绳(shéng )因此上一次的教训寺院(yuàn )方(fāng )丈全然都不敢留云游(😃)僧住宿了

唐僧无功而退徒弟三人似看出了个中端倪只(zhī )不过唐僧(😺)的表情出卖掉(diào )了他自(zì )己(jǐ )须臾(🐮)行者手持(🕒)(chí )金箍(gū )棒一跃再次进入寺(sì )院内在行(háng )者欲轻轻敲打佛(fó )像金身时与烧晚香(xiāng )的道人撞了个(gè )满腹道人(rén )连忙地(🖕)跑(pǎo )去(qù )向寺院方丈禀告一又(🛴)开始(shǐ )方丈我(wǒ )以(yǐ )为外面的和尚(shàng )是弱不(bú )经(jīng )风的(👈)唐僧但在行者撞进门以后后那老和尚被行(háng )者的模样着实吓了一(yī )大跳(🌆)(tiào )连忙上前关门休息(⏳)区区一(🛩)扇门怎五(🌵)鬼天(tiān )王(🍣)的了齐天(tiān )大圣行者强行(háng )破门要求老(lǎo )和尚为唐(táng )僧打算宿处当(dāng )经过(guò )了一(👊)连串(chuàn )的对峙(zhì )到最后寺院一(yī )方被(📇)行(háng )者快(kuài )的地KO全寺院五百来号的和尚皆装(zhuāng )盛(shèng )出门去招待唐僧(sēng )并盛(shè(♏)ng )情款待之唐僧师徒(tú )有(yǒu )了(le )歇脚休息的地方

遣回了众僧(sēng )后唐僧出厢(👟)房门外小解(jiě )时抬(tái )眼见赤红的夜里(⛑)明月当空(kōng )大地在月光的(🦆)照耀下亮的分明索性叫出(chū )三个徒弟一起(qǐ )羡慕明月并(❤)又(yòu )开始了一(yī )场有关月亮盈亏的(🈸)讨论还不要说行者(🏛)对月亮确有几(🤨)分见地说的天花(huā )乱坠唐僧顿时茅塞顿开解除了心中的疑惑八戒却不耐了师父走了(le )一(yī )天的路身心十(shí )分乏累(lèi )那就快(kuà(😆)i )些好好(hǎo )休息(xī(🔐) )明天好在一(🔰)路(lù )急行(háng )呢唐僧(sēng )了解(jiě )徒弟们的辛(🏈)苦便(🍆)令三徒(tú )弟里屋(🦏)晚上睡觉自己就开始了温习少时的经文

这一回的故事告知我们能用武力解决(🕸)的办法的(de )事情就(jiù )千万不(bú )能瞎bb